![\"\"](\"https:\/\/amoranegra.pt\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/tec_narra_oral.jpg?w=625\")
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Foi recentemente acreditada pelo Conselho Cient\u00edfico-Pedag\u00f3gico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua, por proposta do Centro de Forma\u00e7\u00e3o \u00abRede de Coopera\u00e7\u00e3o e Aprendizagem\u00bb (Batalha), a oficina de forma\u00e7\u00e3o \u00abT\u00e9cnicas de narra\u00e7\u00e3o oral e anima\u00e7\u00e3o da leitura\u00bb (com o registo n\u00ba CCPFC\/ACC-80858\/15), a ministrar por Carlos Alberto Silva.<\/p>\n
O plano da ac\u00e7\u00e3o \u00e9 o seguinte:<\/p>\n
Modalidade \/ Dura\u00e7\u00e3o<\/strong> Destinat\u00e1rios<\/strong> <\/p>\n Descri\u00e7\u00e3o da ac\u00e7\u00e3o<\/strong> Objectivos<\/strong> Conte\u00fados da ac\u00e7\u00e3o<\/strong> Foi recentemente acreditada pelo Conselho Cient\u00edfico-Pedag\u00f3gico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua, por proposta do Centro de Forma\u00e7\u00e3o \u00abRede de Coopera\u00e7\u00e3o e Aprendizagem\u00bb (Batalha), a oficina de forma\u00e7\u00e3o \u00abT\u00e9cnicas de narra\u00e7\u00e3o oral e anima\u00e7\u00e3o da leitura\u00bb (com o registo n\u00ba CCPFC\/ACC-80858\/15), a ministrar por Carlos … Continuar a ler
\nOficina de Forma\u00e7\u00e3o. Sess\u00f5es presenciais: 13 horas (sendo 6 \u00e0 dist\u00e2ncia); trabalho aut\u00f3nomo: 13 horas (1 cr\u00e9dito)<\/p>\n
\nProfessores bibliotec\u00e1rios, educadores de inf\u00e2ncia, professores dos ensinos B\u00e1sico e Secund\u00e1rio.<\/p>\n
\nEsta ac\u00e7\u00e3o pretende desenvolver nos formandos as compet\u00eancias necess\u00e1rias para a narra\u00e7\u00e3o e anima\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, com vista \u00e0 motiva\u00e7\u00e3o dos alunos para a leitura.
\nPara al\u00e9m dos conhecimentos t\u00e9cnicos relacionados com a expressividade vocal e corporal, os formandos aprender\u00e3o diversas t\u00e9cnicas de narra\u00e7\u00e3o, com e sem o apoio de suporte escrito e utilizando dispositivos de media\u00e7\u00e3o como o kamishibai, o teatro de papel e outros.
\nPosteriormente, os formandos conceber\u00e3o um projecto de anima\u00e7\u00e3o \/ media\u00e7\u00e3o da leitura e aplic\u00e1-lo-\u00e3o a um grupo de alunos.
\nAo longo e no final da ac\u00e7\u00e3o, haver\u00e1 partilha de experi\u00eancias.<\/p>\n
\nApreender t\u00e9cnicas de disponibiliza\u00e7\u00e3o e aquecimento vocal e f\u00edsico;
\nDesenvolver a m\u00edmica corporal;
\nApreender estrat\u00e9gias discursivas e recursos t\u00e9cnico-expressivos;
\nPlanear e organizar sess\u00f5es de media\u00e7\u00e3o \/ anima\u00e7\u00e3o da leitura;
\nImplementar e desenvolver actividades de narra\u00e7\u00e3o oral e anima\u00e7\u00e3o da leitura;
\nReflectir sobre as pr\u00e1ticas, com vista \u00e0 sua melhoria.<\/p>\n
\n1 \u2013 O corpo e a voz
\n. Fisiologia da voz
\n. Relaxamento e disponibiliza\u00e7\u00e3o vocal e corporal
\n. Articula\u00e7\u00e3o e projec\u00e7\u00e3o vocal
\n. M\u00edmica corporal
\n2 \u2013 A organiza\u00e7\u00e3o da sess\u00e3o de anima\u00e7\u00e3o \/ media\u00e7\u00e3o da leitura
\n. A leitura e as diversas fases et\u00e1rias
\n. O repert\u00f3rio do contador \/ mediador
\n. Planear e estruturar uma sess\u00e3o
\n3 \u2013 T\u00e9cnicas de narra\u00e7\u00e3o oral e anima\u00e7\u00e3o da leitura
\n. Contar e ler em voz alta
\n. O kamishibai e as \u00abfichas de contar\u00bb
\n. Hist\u00f3rias desenhadas
\n. Os tapetes de contar
\n. O teatro de papel
\n. As formas animadas
\n. Narra\u00e7\u00e3o \u00abem visita\u00bb e \u00abmapas de hist\u00f3rias\u00bb
\n4 \u2013 Para al\u00e9m da narra\u00e7\u00e3o: actividades explorat\u00f3rias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"